ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Механика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Относительность механического движения. Прямолинейное равномерное и неравномерное движение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 - объяснять смысл понятий – материальная точка, система отсчета, относительность механического движения; траектория, путь, перемещение 7.2.1.3 - различать прямолинейное равномерное и неравномерное движение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: "Ребята, представьте: я стою на берегу реки Тобол и смотрю на плывущую лодку. Я говорю: «Лодка движется относительно воды, но если я сяду в лодку, то для меня она будет неподвижна». А кто-то из вас скажет: «Нет, лодка всегда движется, потому что вода течет». В чем здесь неточность? Найдите ошибку в моем утверждении. Обсудите в парах 30 секунд." Выслушивает ответы, подводит к понятию относительности движения и важности выбора системы отсчета. |
Ученики в парах обсуждают, выявляют, что утверждение не учитывает разную систему отсчета (берег, лодка, вода). Возможный ответ: "Ошибка в том, что движение относительно – лодка неподвижна относительно воды, но движется относительно берега". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел, устные обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||