ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Космос и Земля. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы календаря (сутки, месяц, год). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: "Привет! Представь: наш казахстанский фермер планирует посев пшеницы. Ему важно знать, когда день станет длинным и тёплым. В прошлом году он посеял 20 марта, но ударили заморозки. В этом году он просит твоего совета. Как думаешь, почему день 20 марта короткий, а 20 июня — длинный? С чем это связано? Запиши свой прогноз в тетрадь одним предложением." Пауза, затем обсуждение. |
Ученик слушает, записывает прогноз (например: "Это из-за того, что Земля наклонена и вращается вокруг Солнца"). Отвечает устно, аргументирует. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка. Модель "Солнце-Земля" (теллурий) или анимация на планшете. ИИ-инструмент: ChatGPT (голосовой ввод) для генерации альтернативных прогнозов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||