ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Плотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Плотность вещества и единицы измерения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.13-объяснять физический смысл плотности;7.2.2.15-применять формулу плотности при решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: два одинаковых по размеру чемодана, один поднимает ребенок с улыбкой, а второй не может сдвинуть с места взрослый мужчина с надписью «Чемодан мамы vs. Чемодан папы»]. Почему это смешно? В чем здесь физика?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Правильно, чемоданы одинакового размера (объема), но весят по-разному. Значит, они заполнены разными веществами. Сегодня мы изучим величину, которая как раз и объясняет эту разницу. Как вы думаете, о чем пойдет речь?» Записывает тему на доске: «Плотность вещества и единицы измерения». |
Ученики рассматривают мем, смеются. Высказывают предположения: «В одном чемодане что-то тяжелое, в другом – легкое», «Объем одинаковый, а масса разная». Формулируют возможную тему урока: «Про массу и объем», «Про то, почему вещества весят по-разному». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||