ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Космос и Земля. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы календаря. Солнечная система. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах. 7.7.1.2 – систематизировать объекты Солнечной системы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Космический аукцион») |
Учитель: «Ребята, начнем урок с быстрого аукциона! У вас ровно 2 минуты (таймер на экране), чтобы в парах записать как можно больше названий объектов Солнечной системы. Побеждает пара, вспомнившая больше всего. На старт, внимание, марш!» После таймера: «Отлично! Пара, назвавшая 10+ объектов, получает жетон «Звездочет». Это разминка перед важным полетом в тему “Основы календаря. Солнечная система”». |
Учащиеся в парах записывают объекты (Солнце, планеты, спутники, астероиды и т.д.). Озвучивают списки, дополняют. | Для ООП: карточки с картинками объектов (подсказки), работа в паре с сильным учеником. Можно использовать голосовой ввод. | Дескрипторы (без баллов): • Называет не менее 3 объектов. • Использует научные термины (планета, звезда). • Участвует в обсуждении. |
Таймер, доска/флипчарт, карточки с изображениями (Солнце, Земля, Луна, Марс, комета). ИИ-инструмент: голосовой ассистент для напоминания времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||