ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Космос и Земля. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наука о небесных телах. Солнечная система. /Повторение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.7.1.1 - сравнивать геоцентрическую и гелиоцентрическую системы; 7.7.1.2 – систематизировать объекты Солнечной системы. 7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что, если...") |
«Добрый день, (имя ученика). Сегодня мы повторяем тему "Космос и Земля". Послушай вопрос: Что было бы, если бы Земля вдруг перестала вращаться вокруг своей оси? Подумай и предложи свои варианты. Запиши или зарисуй одну идею». (Педагог поощряет фантазию, уточняет: «А как это повлияет на смену дня и ночи?») |
Ученик размышляет вслух или записывает 1-2 предположения (например: «не будет смены дня и ночи», «одна сторона будет горячей, другая холодной»). Рисует простую схему. |
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает хотя бы одну гипотезу; - использует научные термины (ось, вращение) или аналогии. |
Тетрадь, карандаш. ИИ-инструмент: голосовой ассистент (например, Алиса) для генерации дополнительных «что, если?» по желанию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||