ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 класс
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Манометры, насосы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.10 — описывать принцип действия манометра и насоса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind‑map) |
Сценарий диалога: «Добрый день, ребята! Начнём урок с mind‑map. На доске (или в Miro) вы видите центральное слово «Давление». За одну минуту каждый из вас записывает на стикере любые ассоциации, связанные с этим словом. Время пошло!» (Через 1 мин) «Отлично! Давайте вместе выберем три самые интересные ассоциации. Лена, какие у тебя? (ученица: манометр, насос, атмосфера). Отлично. Арман? (насос, шины, жидкость). И третий — Света? (давление, сила, площадь). Возьмём для обсуждения: манометр, насос, давление в жидкостях. Именно они приведут нас к теме урока — манометры и насосы.» Записывает выбранные слова на доске. |
- Каждый ученик записывает 2–3 ассоциации на стикере. - Ученики называют свои варианты, участвуют в выборе трёх для дальнейшего обсуждения. |
- Для детей с ООП: предлагаются карточки с готовыми ассоциациями (манометр, насос, давление, сила, жидкость). - Работа в паре с одноклассником. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, называет хотя бы одну ассоциацию. • Обосновывает выбранную ассоциацию (кратко). |
- Доска / электронная доска Miro (стикеры). - Карточки‑подсказки для детей с ООП. - ИИ‑инструмент: ChatGPT для генерации необычных ассоциаций (если нужно расширить кругозор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20‑25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||