ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Космология. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир звезд |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.1- объяснять, что звезды классифицируются по яркости света и характеризуются понятиями: видимая звездная величина и абсолютная звездная величина. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с яркой звездой на небе и подписью: «Я на вечеринке vs. Я на работе».] Как вы думаете, почему этот мем может быть про нас, про сегодняшнюю тему «Мир звезд»? Давайте обсудим. Какие ассоциации у вас возникают?»
После обсуждения: «Верно! Звезда кажется нам разной в зависимости от условий, от «места», где мы на нее смотрим. Так и в науке: яркость звезды — не абсолютная константа. Сегодня мы научимся различать, как звезда выглядит для нас с Земли и какова ее истинная светимость. Это ключ к пониманию классификации звезд. Запишите тему: «Мир звезд. Видимая и абсолютная звездная величина».» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Звезда может казаться ярче или тусклее в зависимости от расстояния, атмосферы, как человек в разных ситуациях». Формулируют тему урока, записывают ее в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении мема, высказывает предположения, связывая образ с научной концепцией. • Учащийся корректно записывает тему урока в тетрадь. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (слайд с темой). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||