ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Атомная и квантовая физика |
| ФИО педагога | Тамаркова Л.В. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир звезд. Звездные величины. Классификация звезд. Расстояние до звезд. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.1 - объяснять, что звезды классифицируются по яркости света и характеризуются понятиями: видимая звездная величина и абсолютная звездная величина. 11.9.1.4 - описывать использование новых методов для определения расстояний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Ярче тысячи солнц, но не греет. Ближе всех планет, но не планета. Видна днем, но светит ночью. Что это?» (Пауза). Давайте запишем ваши гипотезы на доске. Какие у вас есть предположения? Правильно, это звезда, а конкретнее — наше Солнце. Сегодня мы отправимся в путешествие по миру звезд. Мы узнаем, как астрономы их классифицируют, измеряют их блеск и определяют до них расстояния, которые сложно даже представить. Сформулируйте, пожалуйста, вопросы, на которые вы хотели бы получить ответы в конце урока». | Ученики выдвигают гипотезы (Солнце, звезда, Сириус и др.). Записывают свои вопросы по теме в тетради (например: «Почему звезды разного цвета?», «Как измерить расстояние до звезды, если до нее не долететь?», «Что такое звездная величина?»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает обоснованную гипотезу. • Ученик формулирует хотя бы один вопрос по теме урока, демонстрирующий любознательность. |
Доска, маркер. Интерактивная доска или проектор для фиксации вопросов (можно использовать онлайн-доску типа Miro или Padlet). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||