ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир звезд. Расстояние до звёзд |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.9.1.1 - объяснять, что звезды классифицируются по яркости света и характеризуются понятиями: видимая звездная величина и абсолютная звездная величина. 11.9.1.4 - описывать использование новых методов для определения расстояний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Добрый день! Начнем наш урок с этого изображения. [Показывает мем: две одинаковые лампочки, одна близко, ярко светит, другая далеко, тусклая. Подпись: «Я не тусклый, я просто далеко!»]. Почему эта картинка как нельзя лучше описывает нашу сегодняшнюю тему — «Мир звезд. Расстояние до звезд»? Давайте подумаем. Что мы видим на небе? Звезды разной яркости. Но всегда ли самая яркая звезда — самая мощная? Как мы можем отличить близкую, но не очень яркую звезду от далекого, но мощного светила? Именно этим мы сегодня и займемся: научимся «взвешивать» звездный свет и измерять космические дистанции. Ваша задача на уроке — самостоятельно разобраться в ключевых понятиях и методах." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Формулируют проблемный вопрос: яркость звезды на небе зависит не только от ее собственной силы света, но и от расстояния до нее. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связывающее картинку с темой расстояний. • Формулирует или поддерживает проблемный вопрос урока. |
Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||