ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Измерение расстояний в астрономии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.4 - описывать использование новых методов для определения расстояний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Внимание на экран. В 2022 году космический телескоп «Джеймс Уэбб» получил изображение галактики, свет от которой шел к нам 13.4 миллиарда лет. Это одно из самых далеких наблюдаемых тел. Вопрос к вам: Каким образом астрономы смогли определить это колоссальное расстояние? Какие методы, по-вашему, для этого использовались? Запишите в тетрадь 1-2 возможных способа. Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Итак, какие идеи? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Сегодня мы как раз разберем современные методы, которые позволяют измерить расстояния от ближайших звезд до края наблюдаемой Вселенной. Ваши прогнозы мы проверим в конце урока». |
- Слушают кейс. - Индивидуально записывают предположения в тетрадь. - Обсуждают идеи в парах. - Высказывают свои версии классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя одну идею, связанную с измерением расстояний (свет, параллакс, стандартные свечи и т.д.). • Активно участвует в парном обсуждении. |
- Слайд с изображением и данными о галактике GLASS-z13 от JWST. - ИИ-инструмент: Генерация реалистичного описания открытия с помощью ChatGPT для создания вовлекающего контекста. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||