ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Плотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Измерение объема тел правильной и неправильной формы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.12 - использовать измерительный цилиндр (мензурка) для измерения объема жидкости или твердого тела различной формы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы нашли старинный золотой слиток неправильной формы. Как определить, настоящий ли он? Один из способов - определить его плотность. Но для этого нужно знать объем. Как вы думаете, как можно измерить объем такого предмета неправильной формы? Давайте вместе подумаем над этим интересным кейсом!" | Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями, вспоминают предыдущие знания о измерении объемов | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов учителя, могут использовать заранее подготовленные карточки с подсказками | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых идей | Изображение золотого слитка, карточки с подсказками для учащихся с ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||