ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Физический практикум |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Физический практикум №1 Механические колебания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.1 - исследовать гармонические колебания (x(t)), V(t), a(t) экспериментально, аналитически и графически. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если...») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все механические колебания в природе исчезли? Как изменилась бы наша жизнь? Подумайте 30 секунд, затем предложите свои варианты. Например, что случилось бы с маятниками, звуком, работой двигателей?» Выслушивает 3-4 ответа (возможные: перестали бы ходить часы, исчезла бы музыка, остановились бы сердца, не работали бы телефоны). «Сегодня мы как раз исследуем колебания — поймём, как они описываются математически и как их можно измерить. Наша цель — стать настоящими профессионалами в анализе колебаний. Запишите тему: Физический практикум №1. Механические колебания». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, тетрадь. AI-инструмент: ChatGPT (генерация 3-х необычных сценариев «что, если» для дополнительной мотивации). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||