ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия, импульс и масса в релятивистской динамике. Закон взаимосвязи массы и энергии для материальных тел. СОР 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.1.3 - объяснять принцип действия ускорителей заряженных частиц, с учетом имеющих место в них релятивистских эффектов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир, где привычные законы Ньютона перестают работать на околосветовых скоростях. Представьте себе: Что было бы, если бы мы могли разогнать электрон в вакуумной камере до скорости, очень близкой к скорости света, и при этом не учитывать теорию относительности Эйнштейна? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Какие проблемы могли бы возникнуть при проектировании такого ускорителя?" | Учащиеся индивидуально размышляют, затем предлагают идеи: "Его масса стала бы бесконечной", "Потребовалась бы бесконечная энергия", "Он бы разрушил установку", "Мы не смогли бы удержать его на круговой орбите". | Для учеников с ООП: учитель задает наводящий вопрос: "Вспомни, что происходит с массой тела при очень больших скоростях по теории Эйнштейна?" и показывает картинку с графиком роста массы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с изменением массы, энергии или траектории частицы. • Ученик пытается связать гипотезу с известными фактами о скорости света. |
Доска/флипчарт, маркер. ИИ-сервис для визуализации: генерация изображения "электрон в ускорителе" через Midjourney или DALL-E по запросу "electron in a particle accelerator, sci-fi style" для наглядного вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||