ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Основы термодинамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внутренняя энергия идеального газа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.1 - применять формулы внутренней энергии одноатомного и двухатомного идеального газа при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную тему. Давайте начнем с небольшого эксперимента мыслей. Я утверждаю: 'Внутренняя энергия газа зависит только от его температуры'. Кто согласен с этим утверждением? А кто считает, что это не совсем так?
Давайте разберемся. Представьте, что у нас есть два одинаковых баллона с гелием и кислородом при одинаковой температуре. Одинакова ли их внутренняя энергия? Почему? Сегодня мы разрушим несколько мифов о внутренней энергии и научимся точно рассчитывать ее для разных газов!" |
- Слушают учителя - Высказывают свои предположения - Участвуют в обсуждении - Формулируют гипотезы |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Выдвигает обоснованные гипотезы - Задает уточняющие вопросы |
- Интерактивная доска - ChatGPT для генерации провокационных вопросов - Midjourney для визуализации молекулярных моделей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||