ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Постоянный ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа и мощность электрического тока. СОР №2. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.4 - производить практические расчеты стоимости работы и мощности бытовых приборов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Тема нашего сегодняшнего урока — «Работа и мощность электрического тока». Это СОР №2, поэтому будьте внимательны. Начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «электрический ток в быту». Пишите по одной ассоциации на стикер. Время пошло! (Через 1 минуту). Отлично. Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры. Давайте вместе сгруппируем их. Какие большие темы мы видим? (Учитель помогает сгруппировать: приборы, единицы измерения, явления, оплата). Теперь я прошу вас, работая в парах, выбрать из всей карты 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации для обсуждения на уроке. Будьте готовы объяснить свой выбор." | Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикеры (например: лампочка, киловатт-час, счетчик, нагрев, утюг, плата). Затем размещают их на доске, помогают учителю в группировке. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации (например: "киловатт-час", "счетчик", "нагрев"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска/флипчарт). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации и структурирования ассоциаций всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||