Перейти к содержанию
КСП

КСП «Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Коэффициент полезного действия источника тока» по физике, 10 класс

Краткосрочный план урока по физике для 10 класса по теме «Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Коэффициент полезного действия источника тока». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Физике в 10 класс

РазделПостоянный ток
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРабота и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Коэффициент полезного действия источника тока
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.2.7 - применять формулы работы, мощности и коэффициент полезного действия источника тока при решении задач
Цель урока
  • Выводить и объяснять формулы для расчета работы, мощности тока, теплоты по закону Джоуля-Ленца и КПД источника тока, применяя их в стандартных ситуациях.
  • Решать контекстные задачи на расчет работы, мощности, тепловыделения и КПД, анализируя данные из реальных жизненных ситуаций (естественно-научная грамотность).
  • Проектировать и предлагать идеи по повышению энергоэффективности простого устройства, демонстрируя навыки критического и инновационного мышления (ценность «Созидание и новаторство»).
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать постоянный ток. Внимание на экран/доску. Вопрос: Что, по-вашему, больше всего влияет на расход электроэнергии и счета за электричество в вашем доме? Варианты: А) Напряжение в сети, Б) Сила тока в приборах, В) Сопротивление приборов, Г) Время работы приборов. Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов».

(После голосования): «Интересно! Я вижу, мнения разделились. Давайте обсудим. Почему вы выбрали именно этот вариант? (Выслушивает 2-3 кратких мнения). Спасибо! Все варианты в той или иной степени важны. Сегодня мы как раз разберемся, как все эти величины связаны между собой через работу и мощность тока, и научимся точно рассчитывать энергопотребление и даже тепловыделение. Запишите тему урока».

Слушают вопрос, голосуют поднятием руки. Высказывают краткие предположения о причинах своего выбора. Записывают тему в тетрадь. Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Кратко аргументирует свой выбор или слушает аргументы других. (без баллов) Интерактивная доска или проектор с вопросом для голосования. Презентация (слайд с вопросом и вариантами). Тетради, ручки.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.