ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Постоянный ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Коэффициент полезного действия источника тока |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.7 - применять формулы работы, мощности и коэффициент полезного действия источника тока при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать постоянный ток. Внимание на экран/доску. Вопрос: Что, по-вашему, больше всего влияет на расход электроэнергии и счета за электричество в вашем доме? Варианты: А) Напряжение в сети, Б) Сила тока в приборах, В) Сопротивление приборов, Г) Время работы приборов. Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов». (После голосования): «Интересно! Я вижу, мнения разделились. Давайте обсудим. Почему вы выбрали именно этот вариант? (Выслушивает 2-3 кратких мнения). Спасибо! Все варианты в той или иной степени важны. Сегодня мы как раз разберемся, как все эти величины связаны между собой через работу и мощность тока, и научимся точно рассчитывать энергопотребление и даже тепловыделение. Запишите тему урока». |
Слушают вопрос, голосуют поднятием руки. Высказывают краткие предположения о причинах своего выбора. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Кратко аргументирует свой выбор или слушает аргументы других. (без баллов) | Интерактивная доска или проектор с вопросом для голосования. Презентация (слайд с вопросом и вариантами). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||