ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пр. р. № 9 «Решение качественных и вычислительных задач» на тему: Соединение конденсаторов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.9-применять формулу последовательного и параллельного соединения конденсаторов при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас практическая работа по решению задач. Но начнем мы с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Что вы видите?" (Демонстрирует мем: картинка с котиком, который пытается одновременно зарядить три телефона от одного пауэрбанка, с подписью "Когда пытаешься подключить все конденсаторы параллельно, но заряда на всех не хватает"). "Почему этот мем сегодня про нас? Как вы думаете, какая физическая проблема здесь изображена? Давайте обсудим в парах (30 секунд)." После обсуждения: "Верно, это намек на соединение конденсаторов и распределение заряда. Сегодня мы будем решать задачи, где нужно точно рассчитывать, как соединить конденсаторы, чтобы получить нужную емкость и заряд. Это и есть наша тема." |
Смотрят на мем, улыбаются. Обсуждают в парах (сосед по парте). Высказывают предположения: "Проблема с общей емкостью", "Заряд делится", "Нужно правильно соединять элементы". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с мемом.
ИИ-инструмент: Midjourney/DALL-E для генерации тематического мема по запросу "funny cat with multiple phones and a power bank, physics capacitors". Помогает создать эмоциональный и понятный визуальный якорь для темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||