ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Термодинамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первый закон термодинамики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.1 - объяснять смысл первого и второго законов термодинамики, применять при решении задачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одного из фундаментальных законов природы. Но сначала загадка: «Я не исчезаю и не появляюсь из ниоткуда. Я могу менять форму: быть движением, теплом, светом. В замкнутой системе мое количество всегда постоянно. Что я?»" Давайте запишем ваши гипотезы на доске. (Фиксирует ответы: энергия, закон сохранения энергии). "Верно, это энергия и закон её сохранения. А как этот закон работает, когда мы имеем дело с тепловыми процессами, нагреванием, охлаждением, расширением газа? На этот вопрос отвечает тема нашего урока — Первый закон термодинамики. Сформулируйте, пожалуйста, цель нашего занятия, исходя из загадки." (Направляет к цели: изучить закон сохранения энергии для тепловых процессов). ИИ-инструменты: Использование чат-бота (например, ChatGPT) для генерации аналогичных загадок или вопросов-провокаций о сохранении энергии в быту, чтобы вовлечь всех учеников. |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты ответов на загадку. Формулируют возможную цель урока. Работа фронтальная. | Формирующее оценивание. Наблюдение за вовлеченностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: Ученик участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу, связанную с сохранением энергии. |
Доска и маркеры. Чат-бот (например, ChatGPT) для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||