ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 9
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Раздел | Лыжная/кроссовая/коньковая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс (всего 5 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выносливость и способы её развития. ОБЖ 9: Подготовка к выживанию в экстремальных ситуациях |
| Цели обучения (ЦО) | 9.1.3.1.Составлять и демонстрировать комплексы упражнений для развития физических качеств |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха | Техника выполнения упражнений. Достижение индивидуального/командного результата. Соблюдение правил и ТБ. Активность и вовлеченность. |
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. (2-3 мин) Метод: провокационный вопрос + мини-игра. Инструктаж по ТБ. |
Приветствие: «Добрый день! Сегодня цель — развить выносливость и закрепить навыки безопасного поведения в походе/экстремальной ситуации. У нас 5 человек — работаем по круговой схеме, каждый будет активен». Провокационный вопрос: «Что вы сделаете, если во время похода один из участников упал и не может идти?» (ждем ответы). Мини-игра (30 с): "Быстрая рука" для фокусировки внимания — учитель подаёт сигнал свистком, учащиеся быстро встают в круг и показывают рукой число 1–5 по счёту — проверка готовности. Инструктаж по ТБ (внятно и коротко): обязательная разминка, проверка обуви, расстояние между рабочими станциями не менее 2 м, правила падения на матах, запрещено выполнять упражнения при головокружении, при признаках травмы остановиться и поднять руку. Обозначить место аптечки и телефон вызова помощи. Полная реплика: «Проверьте шнурки, уберите серьги. Не выполнять упражнения при боли. При острой боли — поднять руку и ожидать помощи. Помните правила эвакуации: сохранять спокойствие, сообщить капитану, помочь пострадавшему при наличии навыков.» |
Строятся. Отвечают на провокационный вопрос. Участвуют в мини-игре. Проверяют экипировку. Слушают инструктаж. Задают уточняющие вопросы. Подтверждают место аптечки. Поднимают руки при проблеме. |
Наличие готовности к занятию: все в спортивной форме, сняты украшения, понимание ТБ — да/нет. Критерий: каждый повторил правила ТБ и назвал место аптечки; правильное выполнение мини-игры. |
Свисток, ковер, аптечка. ИИ-инструменты: ChatGPT — генерация краткой карточки правил ТБ, адаптированной под группу; голосовой помощник для таймера. (Как помогает: быстро сформулировать чек-лист ТБ, распечатать/показать на планшете; полезен при дифференциации — создать упрощённые инструкции для учащихся с ООП). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||