ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Михайловская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по физической культуре в 9 классе
| Раздел | Раздел 7. Социальные навыки и решение задач в командной деятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Групповые тактические действия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 создавать, анализировать, сравнивать и сопоставлять различные тактики, стратегии и композиционные идеи в широком диапазоне физических упражнений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-разбор») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем (показывает картинку: растерянные игроки на поле с подписью „Когда все побежали, а я забыл план“). Почему это про нас? Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?» Предполагаемые ответы учеников: «Про то, что без тактики хаос», «Важно понимать свою роль», «Командные действия». Учитель: «Верно! Тема урока — групповые тактические действия. Сегодня мы будем создавать, анализировать и сравнивать тактики. Каждый из вас станет частью команды и попробует себя в роли тренера-стратега». |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают свои ассоциации, участвуют в обсуждении. Формулируют тему и цели урока совместно с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (изображение или презентация), проектор/экран, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||