ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физкультуре в 9 класс
| Раздел | социальные навыки и решение задач в командной деятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Индивидуальные, групповые, командные, тактические действия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | создавать, анализировать, сравнивать и сопоставлять различные тактики, стратегии и композиционные идеи в широком диапазоне физических упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о тактике в спорте. Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы в баскетболе не было никаких заранее продуманных тактических схем, а каждый игрок действовал бы только сам по себе, стремясь забросить мяч? Как бы это повлияло на игру, на результат команды и на ваше личное восприятие этого вида спорта? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями». Слушает ответы, подводит итог: «Спасибо за ваши мысли. Вы правильно отметили, что без взаимодействия игра теряет смысл, становится хаотичной и менее результативной. Именно слаженные индивидуальные, групповые и командные действия, построенные по тактическому плану, приводят к победе. Сегодня мы научимся создавать, анализировать и сравнивать такие тактические идеи». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Предлагают варианты ответов: «Игра стала бы неинтересной», «Команда бы всегда проигрывала», «Не было бы красивых комбинаций», «Каждый играл бы только на себя, не было бы командного духа». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мячи баскетбольные (4 шт.), конусы для разметки, проектор/экран или доска для записи идей.
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов или сценариев «что если» по разным видам спорта, чтобы стимулировать дискуссию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||