ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 8 классе
| Раздел | Навыки решения проблем посредством игр |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реализация приемов в игровых ситуациях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 демонстрировать двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в диапазоне спортивно-специфических двигательных действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: Математика (расчет траектории, угла броска), Биология (работа мышц, координация), Самопознание (работа в команде, ответственность).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, представьте ситуацию: финал школьной лиги по баскетболу. Ваша команда проигрывает 1 очко за 10 секунд до конца. Мяч у вас. У вас есть два варианта: а) рискованный трехочковый бросок через двух защитников; б) точная передача партнеру под кольцо, который находится в окружении соперников. Какой прием точнее приведет к победе? Почему? Запишите ваш прогноз в тетрадь (или на стикер). Обсудите в парах 30 секунд. Кто хочет озвучить?» (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы будем учиться реализовывать приемы в таких игровых ситуациях – точно, контролируемо и маневренно»). | Слушают кейс, записывают свой прогноз (выбор варианта а или б и обоснование), обсуждают в парах, озвучивают свои версии. | Для учеников с ООП: визуальная схема игровой ситуации на доске/планшете (расстановка игроков). Прогноз можно сделать отметкой на схеме, а не письменно. | Дескрипторы: • предлагает обоснованный прогноз • аргументирует выбор • участвует в обсуждении. Без баллов. | Стикеры, тетради, маркеры, схема на доске или планшете. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||