ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 8 б,в,г,д
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол, волейбол) |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 б,в,г,д класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реализация приемов в игровых ситуациях |
| Цели обучения (ЦО) | 8.2.4.1 - использовать и уметь обсуждать правила и структурные приемы для оптимизации деятельности и разработки альтернатив в рамках физических упражнений |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха | Техника выполнения упражнений. Достижение индивидуального/командного результата. Соблюдение правил и ТБ. Активность и вовлеченность. |
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем настоящими тактиками - научимся не просто выполнять приемы, а применять их в игровых ситуациях с умом. Представьте: счет 18:18 в решающем матче, у вас 10 секунд до конца игры. Какой прием выберете и почему?" Инструктаж по ТБ: "Помните о безопасной дистанции, проверяйте шнурки, не толкайтесь. Мячи используем только по назначению!" | Строятся в шеренгу. Слушают провокационный вопрос, некоторые предлагают варианты. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. | Готовность к уроку. Опрятная спортивная форма. Внимание при инструктаже. | Свисток, ChatGPT для генерации игровых ситуаций |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (23 мин) · Заключительная часть (4 мин) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||