ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 8 б,в,г,д
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол, волейбол) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 б,в,г,д класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функции игры |
| Цели обучения (ЦО) | 8.1.2.1 - объяснять и демонстрировать комбинации движений и их последовательность в широком диапазоне упражнений |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха | Техника выполнения упражнений. Достижение индивидуального/командного результата. Соблюдение правил и ТБ. Активность и вовлеченность. |
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем изучать функции игры через спортивные комбинации. Представьте: вы - команда, которая должна разработать идеальную игровую связку. Как вы думаете, почему даже у лучших команд иногда не получаются комбинации?" После обсуждения: "Ваша задача - не просто выполнить движения, а понять их последовательность и значение в игре. Техника безопасности: соблюдаем дистанцию, проверяем инвентарь, при падении группируемся. Особое внимание - при работе с мячами и в контакте с другими игроками." | Строятся в шеренгу. Слушают, отвечают на вопрос. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. | Готовность к уроку. Внешний вид. Понимание правил ТБ. | Свисток. ChatGPT для генерации примеров игровых ситуаций. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||