ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план урока по физической культуре для 7 класса
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол) |
| ФИО педагога | [ФИО педагога] |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок. ТБ. Правила игры (обзор). Входная диагностика |
| Цели обучения (ЦО) | Инструктаж; ОРУ с мячом; диагностика: ведение «змейка», передачи в паре, бросок с места; мини-игра 3×3 |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (2-3 мин) | Приветствует класс. Проверяет готовность, внешний вид (спортивная форма, обувь). Объявляет тему и цели урока. Проводит инструктаж по ТБ: «Сегодня мы начинаем раздел «Баскетбол». Напомните основные правила безопасности: проверьте шнурки, снимите украшения. Во время упражнений с мячом соблюдайте дистанцию, не толкайтесь. При падении сгруппируйтесь. Вопросы есть?». Интегрирует ценность: «Ребята, дисциплина и соблюдение правил на уроке – это тоже проявление уважения к коллективу и к себе, что важно для сильного и независимого общества, как наша страна. Какие государственные символы Казахстана вы знаете?» (краткий диалог). | Строятся в шеренгу. Слушают учителя. Отвечают на вопросы по ТБ и по символике (флаг, герб, гимн). Задают уточняющие вопросы. | Дескрипторы: готовность к уроку (форма), дисциплинированность при построении, активность в диалоге о ценности. | Свисток. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации кратких фактов о государственных символах РК для диалога. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||