КСП «Ведение мяча на месте и в движении» по физической культуре, 7 класс

• Выполнить ведение мяча на месте с правильной постановкой руки (мяч отскакивает на уровень пояса, контроль взглядом) не менее 20 раз подряд каждой рукой.
• Продемонстрировать ведение мяча в движении (шагом и бегом) по прямой линии длиной 15 метров без потери контроля над мячом.
• Применить навыки ведения в игровой или смоделированной ситуации (например, объезд конусов с изменением темпа), аргументировав выбор способа ведения.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над одной из ключевых техник баскетбола. За 1 минуту на листочках или в уме составьте ментальную карту (mind-map) по теме «Ведение мяча». В центре напишите «Ведение мяча», а от центра рисуйте ветви и записывайте все, что приходит на ум: части тела, правила, действия, цели, известные игроки, свои ощущения. Готовы? Начали!"

(Через 1 минуту). "Спасибо. Теперь поднимите руку, кто готов поделиться одной своей ассоциацией. (Выбирает 3 разных ответа). Отлично, у нас есть: контроль мяча, скорость, обводка соперника. Как вы думаете, почему именно эти аспекты важны? Как они связаны между собой?"

ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для визуализации коллективных ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро структурировать предварительные знания класса, выявить пробелы и сфокусировать внимание на ключевых понятиях урока.

• Индивидуально составляют ментальную карту, записывая или фиксируя в уме ассоциации.
• Предлагают свои варианты ассоциаций.
• Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о взаимосвязи выбранных понятий.

• Ученик записал/назвал не менее 3 ассоциаций, связанных с ведением мяча.
• Активно участвовал в обсуждении выбранных понятий.

• Бумага, ручки (или мобильные устройства).
• Сервис для создания интеллект-карт (MindMeister, XMind).
• Доска или экран для фиксации идей.