ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план урока по физической культуре для 7 класса
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Национальные игры |
| ФИО педагога | [ФИО педагога] |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внутриклассный мини турнир (1 этап) |
| Цели обучения (ЦО) | Продолжение мини турнира, фиксация результатов |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента, наборы асыков (или биты-заменители), протоколы соревнований, маркеры/мел для разметки. |
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) | Педагог: «Здравствуйте! Сегодня у нас важный день – первый этап нашего мини-турнира! Представьте, что вы – батыры и байбише, собравшиеся на празднике Наурыз для демонстрации силы, ловкости и смекалки. Ваша задача – достойно представить свой род (команду) и внести свой вклад в общую победу. Что, по-вашему, важнее в таких состязаниях: только победа или честная борьба и уважение к сопернику?» Выслушивает ответы. Объявляет цели урока. Проводит инструктаж по ТБ: «Помним: метаем только по команде, когда зона безопасности свободна. В борцовских упражнениях – захватываем только за пояс и плечи, никаких бросков, слушаем судью. Зона на матах – наша священная территория, где главное – техника, а не грубая сила». | Строятся в шеренгу. Слушают, отвечают на вопрос. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности и правилам. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. | Свисток. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации краткой исторической справки о национальных играх для создания контекста. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||