ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 7
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Национальные игры |
| ФИО педагога | [ФИО педагога] |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тогыз кумалак как вид спорта. Чемпионаты, известные мастера |
| Цели обучения (ЦО) | познакомить учеников с историей и правилами игры, а также научить применять базовые стратегии при игре. |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Педагог: «Здравствуйте! Сегодня мы отправимся в интеллектуальное путешествие. Перед вами на экране загадочная доска с лунками. Как вы думаете, что это? (Показывает изображение доски для тогыз кумалак). Это не просто игра, а древний тренажер для ума кочевников – тогыз кумалак! Сегодня мы узнаем, как она стала видом спорта, познакомимся с чемпионами и сами попробуем сыграть».
Инструктаж по ТБ: «Напомню общие правила: занимаемся в спортивной форме, убираем посторонние предметы. При работе с игровыми досками и фишками будьте аккуратны, не разбрасывайте инвентарь. Во время активной разминки соблюдайте дистанцию». |
Строятся в шеренгу. Слушают учителя, рассматривают изображение. Отвечают на вопрос. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. | Готовность к уроку (спортивная форма, обувь). Внимательность при инструктаже. | Свисток. Проектор/экран для показа изображения. ИИ-инструмент: Генерация изображения доски для тогыз кумалак в разных стилях (Midjourney/DALL-E) для визуального вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||