ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по физической культуре в 7 классе
| Раздел | Приключенческие и командно образующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание в группах игр-приключений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Это планируемые результаты совместной деятельности учителя и ученика, направленные на формирование знаний, умений, навыков. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-челлендж) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное приключение в мире игр. Но для начала – быстрый вызов на сплочение! Ваша задача: построиться в шеренгу по росту... за 60 секунд! Но есть условие: общаться можно только жестами и мимикой. Таймер пошел!"
Учитель засекает время, наблюдает. После: "Отлично! Вы справились за 55 секунд! Как вы думаете, какие качества помогли вам выполнить это задание быстро и молча? (Ответы: внимание, невербальное общение, командная работа). Именно эти навыки – основа любых приключенческих игр. Сегодня вы сами станете их создателями!" |
Учащиеся быстро и молча организуются, выстраиваются в шеренгу по росту. После выполнения обсуждают, какие качества им помогли. | Для учащихся с трудностями в коммуникации или мобильности: включение в команду в качестве "наблюдателя-хронометриста" или разрешение одному словесному подсказчику. | Дескрипторы: Учащийся активно участвует в построении, старается понять жесты других, следует общей цели команды. (без баллов) | Секундомер (таймер на телефоне/проекторе), свисток. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||