ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по физической культуре в 7 классе
| Раздел | Приключенческие и командно образующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание альтернативных игровых ситуаций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Это планируемые результаты совместной деятельности учителя и ученика, направленные на формирование знаний, умений, навыков. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир игрового творчества. Представьте, что вы — разработчики новой популярной мобильной игры. Ваша задача — удержать внимание игроков. Но вот беда: я прочитал в одном блоге гейм-дизайнера, что для создания увлекательной игры достаточно просто взять футбол, баскетбол или волейбол и строго следовать официальным правилам ФИФА или ФИБА. Чем точнее правила — тем игра интереснее. Как вы думаете, это правда? Внимательно слушайте мой рассказ и найдите в нём неточность или спорный момент."
После обсуждения: "Верно! Часто именно изменение, адаптация, упрощение или усложнение правил рождает новые, ещё более захватывающие игры. Это и есть создание альтернативных игровых ситуаций. Сегодня мы этим и займёмся." |
Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах или индивидуально высказанную идею. Выявляют неточность: строгое следование официальным правилам не всегда делает игру интересной для всех; часто игры становятся популярными благодаря вариациям, упрощениям (дворовый футбол), изменению инвентаря (футбол теннисным мячом) или целей. | Упрощённая формулировка вопроса: "Всегда ли игра по строгим правилам самая весёлая?". Визуальная подсказка: на экране или доске изображения разных вариантов одной игры (официальный баскетбол и стритбол). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска/экран, изображения разных форматов одной игры (официальная и уличная). ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney/DALL-E) для создания коллажа "Эволюция игры" (от строгих правил к свободным). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||