Перейти к содержанию
КСП

КСП «Развитие критического мышления в игровых ситуациях» по физической культуре, 3 класс

Краткосрочный план урока по физической культуре для 3 класса по теме «Развитие критического мышления в игровых ситуациях». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физическая культура
  • 3 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

ош 12

Краткосрочный план по физической культуре в 3 классе

РазделПриключенческие и командно образующие игры
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРазвитие критического мышления в игровых ситуациях.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Это планируемые результаты совместной деятельности учителя и ученика, направленные на формирование знаний, умений, навыков.
Цель урока
  • Анализировать игровую ситуацию и предлагать несколько вариантов решения задачи, аргументируя свой выбор.
  • Применять знания о физических свойствах предметов (вес, форма, прочность) для решения практической задачи в команде.
  • Оценивать эффективность выбранной командой стратегии и вносить предложения по её улучшению.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в приключение, где нам понадобятся не только ловкость, но и умение думать. Представьте себе: вы с командой оказались на необитаемом острове. Перед вами бурная река, через которую нужно переправить все ваши припасы — коробки. У вас есть несколько длинных досок и верёвки. Что было бы, если бы доски были скользкими после дождя? Как бы вы решили задачу переправы? Подумайте и предложите свои варианты".

ИИ-инструменты: Использование генератора изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для визуализации "острова с рекой и припасами". Это создаст эмоциональный вовлекающий контекст, понятный всем ученикам, включая детей с ООП.
Ученики слушают, представляют ситуацию. Поднимают руки, предлагают варианты: "Можно связать доски покрепче", "Нужно искать другое место", "Можно переносить припасы по одному, страхуя друг друга". Для детей с ООП учитель показывает заранее подготовленную простую схему-картинку "остров-река-доски". Возможность дать устный ответ одним предложением или выбрать вариант из предложенных карточек-подсказок. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает хотя бы один вариант решения гипотетической ситуации.
• Ученик слушает варианты других.
Схема-визуализация "Остров", сгенерированная ИИ. Пространство зала.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.