ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 3 классе
| Раздел | Двигательные действия через легкую атлетику |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разновидности бега: ускорение и финиш |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 3.1.2.1 знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Диалог учителя: «Ребята, начнём с вопроса: как вы думаете, в беге на 30 метров важнее быстро стартовать или мощно финишировать? Поднимите руку те, кто считает, что важнее старт. А теперь те, кто считает, что финиш. Почему вы так думаете? (выслушиваю 2-3 ответа). А вот интересный факт: на соревнованиях часто выигрывает не тот, кто быстрее всех бежит, а тот, кто правильно завершает дистанцию. Сегодня мы научимся ускоряться и финишировать, чтобы стать настоящими чемпионами!» Инструкция: «Сейчас мы проведём разминку. Встаньте в круг. Повторяем движения за мной: ходьба на месте, бег с высоким подниманием бедра, прыжки вверх, наклоны, вращения руками.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Спортивный зал, свисток, секундомер (для разминки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||