КСП «Разновидности бега: техника и старт» по физической культуре, 3 класс

• Ученик сможет продемонстрировать технику высокого старта и бега на короткие дистанции (15–20 м), соблюдая правильную постановку стоп и работу рук.
• Ученик сможет объяснить и показать различия между бегом на носках, с высоким подниманием бедра и приставным шагом, выполняя связку из 2-х движений.
• Ученик сможет применить разученные виды бега в подвижной игре «Вызов номеров», координируя свои действия с действиями партнёров.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Начинаем наш урок физкультуры. Сегодня мы будем учиться разным видам бега и правильному старту. Но сначала – мозговой штурм!»

Mind-map за 1 минуту: «У каждого на парте листок. Напишите в центре слово «БЕГ». Вокруг запишите любые ассоциации: слова, картинки, чувства. Время пошло!» (через 1 минуту) «Поделитесь: назовите 3 самые яркие ассоциации. Я запишу их на доске». (Фиксирует: скорость, ноги, ветер, спорт, здоровье, сила).

Целеполагание: «Сегодня мы не просто побегаем, а научимся бегать по-разному: быстро, с подскоком, боком. И узнаем, как правильно стартовать, чтобы быть первым. Готовы?»

• Слушают учителя, настраиваются на урок.
• Индивидуально составляют ментальную карту (mind-map) со словом «БЕГ».
• Предлагают свои ассоциации (3-5 учеников), остальные дополняют.

• Участвует в мозговом штурме, записывает не менее 3 ассоциаций.
• Проявляет активность, называет свою ассоциацию.