ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по физической культуре во 2 классе
| Раздел | Раздел 5. Физические нагрузки и здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Активная деятельность для воспитания выносливости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.3.1. знать, как контролировать физические изменения в организме во время выполнения физических упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю о маленьком батыре Алише. Он жил в казахской степи и мечтал стать сильным и выносливым, как его предки. Однажды Алиш отправился в долгий путь через степь, чтобы найти целебный источник. Сначала он бежал легко и весело, но постепенно стал замечать, что дыхание участилось, сердце забилось быстрее, а на лбу выступили капельки пота. Как вы думаете, что происходило с организмом Алиша? Почему так важно уметь замечать эти изменения?" | Слушают историю, активно включаются в обсуждение. Высказывают предположения: "Он устал", "Организм работал сильнее", "Это нормально при беге". |
Дескрипторы: - Ученик проявляет интерес к рассказу - Высказывает предположение о физических изменениях - Задает вопросы по теме |
- Карта Казахстана - Иллюстрации казахской степи - ChatGPT для генерации дополнительных историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Интеграция ценности (7 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||