КСП «Техника безопасности. Игровые двигательные навыки в парах и группах» по физической культуре, 10 класс

• Применять правила техники безопасности в спортивном зале и во время выполнения игровых упражнений.
• Демонстрировать эффективные двигательные навыки (перемещения, передачи, прием мяча) в парах и группах по 4-5 человек.
• Анализировать и аргументировать важность соблюдения правил игры и норм поведения (честная игра, сотрудничество) для успеха команды.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу по волейболу. Но прежде чем мы возьмем мячи, я хочу, чтобы вы представили себе такую ситуацию. На школьных соревнованиях по волейболу команда «А» ведет в решающем сете. В решающем моменте игрок команды «Б» совершает явное касание сетки, но судья этого не заметил. Команда «А» видит это нарушение. Что, по-вашему, должна сделать команда «А» в этой ситуации? Какой исход вы прогнозируете, если они поступят честно, а если будут молчать ради победы? Подумайте 1 минуту, затем обсудим."

После обсуждения: "Ваши прогнозы четко показывают, что правила и честность — основа любой игры. Сегодня мы не только отработаем навыки, но и поймем, почему соблюдение правил (техники безопасности и игровых) — это проявление уважения к себе, партнерам и закону спортивной площадки. Тема нашего урока: «Техника безопасности. Игровые двигательные навыки в парах и группах»."

• Слушают кейс.
• Индивидуально обдумывают ответ.
• Поднимают руку, высказывают свое мнение и прогноз (например: "Если признаются, могут проиграть сет, но сохранят уважение", "Если промолчат, выиграют, но это будет нечестно").
• Формулируют тему урока вместе с учителем.

• Ученик предлагает обоснованный прогноз развития ситуации.
• Ученик связывает свой ответ с понятиями "честная игра" и "правила".

• Доска или экран для записи ключевых слов из ответов учеников.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных похожих кейсов или анализа аргументов учеников в реальном времени (если есть возможность).