ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 10 класс
| Раздел | Спортивные игры. Волейбол |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямой нападающий удар. Блокирование нападающих ударов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Использовать технику игровых приёмов, ориентируясь на игровую ситуацию. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного совершенствования тактики игровых действий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на доске (изображение: волейбольная сетка + стрелка вверх + кулак + щит). Что зашифровано? Запишите в тетради свою гипотезу за 30 секунд. Поделитесь версиями в парах. Кто готов озвучить?» Возможные ответы учеников: «нападающий удар», «блок», «атака и защита». Учитель: «Верно, тема сегодня — прямой нападающий удар и блокирование. Мы научимся атаковать и защищаться у сетки, а также быть честными и ответственными в игре.» |
Разгадывают ребус, записывают гипотезу, обсуждают в парах, озвучивают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Активно выдвигает гипотезу. • Участвует в обсуждении в паре. • Проявляет интерес к теме. |
Электронная презентация / доска с ребусом, тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||