ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для класса 10
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Раздел 8 – Легкая атлетика - средство здорового образа жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общеразвивающие легкоатлетические упражнения |
| Цели обучения (ЦО) | 10.3.1.1. Применять знания о личном здоровье и здоровом образе жизни |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) |
Приветствие и постановка целей: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем раздел «Легкая атлетика». Тема урока: «Общеразвивающие легкоатлетические упражнения». Наша цель — не просто выполнить упражнения, а понять, как они влияют на ваше здоровье, и научиться применять эти знания в жизни. Мы будем работать над выносливостью, координацией и силой. Интегрируем ценность «Единство и солидарность»: помогайте друг другу, поддерживайте, работайте как одна команда». Инструктаж по ТБ: «Напоминаю правила безопасности: выполняйте упражнения только по моей команде, соблюдайте дистанцию ____________________ метра при беге, не мешайте друг другу. При плохом самочувствии — сразу сообщите мне. При работе с мячами — не бросайте их в голову. При прыжках — приземляйтесь на обе ноги, мягко, на носки». |
Строятся в одну шеренгу. Приветствуют учителя. Слушают постановку целей. Задают уточняющие вопросы. Внимательно слушают инструктаж по технике безопасности. |
Дескрипторы: • Правильно выполнил построение. • Имеет опрятный спортивный внешний вид (форма, обувь). • Соблюдает дисциплину во время инструктажа. |
Свисток. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||