КСП «Техника безопасности. Творческие способности через игры» по физической культуре, 1 класс

• Определить и назвать свою роль (например, «бегун», «ловец», «наблюдатель») в предложенной подвижной игре, следуя правилам безопасности.
• Распознать и назвать роль как минимум одного одноклассника в ходе групповой игры, наблюдая за его действиями.
• Предложить один простой вариант изменения правил или движений в знакомой игре, проявив творческий подход.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждут интересные игры! Но прежде чем начать играть, давайте вспомним самое главное правило. Что нужно делать, чтобы не получить травму на уроке физкультуры? (Выслушивает ответы: смотреть под ноги, не толкаться, слушать учителя). Правильно! А теперь проверим вашу внимательность и скорость. Сейчас прозвучит сигнал. У вас есть ровно 1 минута, чтобы, двигаясь по залу в безопасном темпе (не бегом!), найти и встать рядом с 3 разными предметами или местами, которые я назову. Первое: любая стена зала. Второе: линия разметки на полу. Третье: ваш одноклассник в синей футболке (или другой заметный элемент). Начали!» (Запускает таймер на 1 минуту, наблюдает). «Стоп! Молодцы! Кто нашел все три? Отлично! Сегодня мы будем не только быстро двигаться, но и внимательно следить за собой и другими, чтобы играть было весело и безопасно».

• Ученик следует устной инструкции учителя.
• Двигается по залу, контролируя скорость и направление, чтобы избежать столкновений.
• Выполняет задание на поиск в отведенное время.