ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | 6.1B Вселенная. Земля. Человек. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы изображения земной поверхности. Координаты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.4 определять географические координаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы получили загадочное письмо от вашего друга, который отправился в кругосветное путешествие. В письме он написал: 'Нахожусь в точке с координатами 43°15′ с.ш. 76°54′ в.д. Приезжайте!' Как вы думаете, где находится ваш друг? Как мы можем это узнать? Сегодня мы научимся читать эти загадочные цифры и находить любую точку на нашей планете!" |
- Слушают историю - Высказывают предположения - Задают вопросы - Формулируют тему урока |
Адаптация: |
Формативное оценивание: |
- Глобус - Загадочное письмо (визуализация) - ChatGPT для генерации сценария |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||