Рабочий лист «Способы изображения земной поверхности. Координаты» по естествознанию, 6 класс

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Естествознание

Класс (возраст): 6

Тема: Способы изображения земной поверхности. Координаты

ФИ ученика:  

Дата:  

📘 Как работать с листом? Внимательно читай каждое задание. Пиши разборчиво. Для ответов используй линии и таблицы. На выполнение всех заданий даётся 45 минут. Максимальный балл — 10. Выполняй задания по порядку, если что-то не получается — переходи к следующему.

1 балл

Вставь пропущенные слова в предложениях (используй слова для справок: широта, долгота, параллели, меридианы).

Географическая _______________ — это расстояние в градусах от экватора к северу или югу.
Географическая _______________ — это расстояние в градусах от начального меридиана к западу или востоку.
Линии на карте, соединяющие полюса, называются _______________, а линии, параллельные экватору, — _______________.

Ответ:

1) ______________________

2) ______________________

3) ______________________, ______________________

2 балла

Работа с рисунком. На карте цифрами (1–4) отмечены точки. Используя координатную сетку, определи их координаты.

Определи координаты точек:

1 балл

Выбери лишнее. В каждой строке подчёркни объект, который не может находиться на указанной параллели (северной широты):