ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процессы в живой природе. Компоненты клетки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.2.1 определять основные компоненты клетки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в микромир. Но сначала отгадайте загадку: «Не дом, но построен, не механизм, но работает, не город, но имеет границы, и в нём кипит своя жизнь. Что это?» Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите к доске. Давайте посмотрим, какие у нас есть гипотезы. (Выслушивает ответы). Действительно, многие из вас сказали «клетка». А что вы уже знаете о клетке? Какие её части вам знакомы?" ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (ChatGPT) для создания нескольких вариантов на тему клетки, чтобы адаптировать сложность для разных учеников. |
Ученики размышляют, записывают свои гипотезы на стикерах, выходят к доске, прикрепляют их, высказывают свои предположения и имеющиеся знания о клетке. | Для учеников с ООП: загадка сопровождается картинкой-подсказкой (схематичное изображение клетки). Учитель может задать наводящие вопросы: "Это очень маленькое, это есть у всех растений и животных". Предоставить готовые варианты ответов для выбора. | Дескрипторы: Ученик выдвигает гипотезу (клетка, организм, фабрика и т.д.). Ученик называет 1-2 известных компонента (ядро, оболочка). Без баллов. | Стикеры, доска, маркеры, проектор (изображение-подсказка для ООП). ИИ-сервис: ChatGPT для генерации загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||