ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Процессы в живой и неживой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процессы в живой и неживой природе. Питание организмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.2.3 различать типы питания организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока – «Питание организмов». Это один из ключевых процессов в живой природе. Давайте за 1 минуту на своих листочках запишем все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «ПИТАНИЕ». Это могут быть названия организмов, процессы, вещества. Старт! (Через 1 минуту). Стоп! Теперь в парах обсудите свои списки и выберите три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Через 2 минуты я спрошу несколько пар». (После обсуждения). «Спасибо! Я слышала: «растения, солнце, мясо, трава, хищник». Отлично! Все эти понятия так или иначе связаны с тем, как организмы получают пищу и энергию. Сегодня мы систематизируем эти знания». | Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранные слова. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в парном обсуждении. • Ученик смог аргументировать выбор ассоциаций (при озвучивании). |
Листы бумаги, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примерного облака тегов из ассоциаций учеников (учитель вводит озвученные слова и демонстрирует результат как визуальное подкрепление). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||