КСП «Процессы в живой и неживой природе. Моделирование» по естествознанию, 6 класс

• Объяснить суть процессов горообразования, выветривания и круговорота веществ с помощью физических моделей и схем.
• Создать простую модель одного из природных процессов (горообразование или выветривание), следуя четкому алгоритму и правилам безопасности.
• Проанализировать график скорости выветривания и сделать вывод о влиянии внешних факторов, применяя знания о правилах безопасного взаимодействия с окружающей средой.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам историю об одном очень известном природном объекте – горе Эверест. Представьте: миллионы лет назад на месте высочайшей вершины мира было ровное дно древнего океана. Потом две огромные плиты земной коры, как два упрямых быка, начали сталкиваться. Одна плита медленно, но верно наползала на другую, сминая её края в гигантские складки. Так и выросла гора. Но вот что интересно: я где-то читала, что Эверест до сих пор растёт со скоростью несколько сантиметров в год из-за того, что её постоянно поливают дожди и дуют сильные ветра. Вам это кажется логичным?"

После ответов: "Правильно, многие заметили неточность. Дожди и ветер не помогают горе расти, они её, наоборот, разрушают! Это процесс выветривания. А рост горы – это процесс горообразования. Сегодня мы с вами будем не просто изучать эти процессы, а моделировать их, то есть создавать их упрощённые, но наглядные копии. И начнём с поиска подобных 'ошибок' в понимании природных законов."