ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 класс
| Раздел | охрана природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Охрана природы. Есть ли места в стране, где жить небезопасно |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, сегодня поговорим о безопасности природы вокруг нас. Представьте: что было бы, если бы в нашем городе/селе перестали вывозить мусор на целый месяц? Какие последствия вы видите? Давайте подумаем вместе. Запишите свои идеи в тетрадь, через минуту обсудим». Выслушиваю 3-4 учеников, подвожу к теме: «Сегодня мы узнаем, существуют ли в Казахстане места, где жить небезопасно из-за экологии, и почему» (слайд 1). |
Ученики предлагают варианты: «будет много мусора, болезни, грязный воздух, животные пострадают». Записывают 2-3 идеи, затем озвучивают. |
Дескрипторы (без баллов): • предложил хотя бы один вариант последствия • проявил интерес к теме |
Доска, мел/маркер, презентация (слайд 1 с фото свалки/чистого города). ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует 3 варианта вопросов для обсуждения, если нужно расширить дискуссию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||