ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 классе
| Раздел | Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Охрана природы (анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона ) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.6.3.1 анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. (Показывает фото чистого озера и рядом — загрязнённого). Представьте: Что будет, если каждый житель нашего города выбросит по одному пластиковому пакету в ближайший водоём? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь идеями». Выслушивает 2-3 пары. Подводит к мысли: «Из маленьких действий складываются большие проблемы. Сегодня мы станем настоящими экологами-исследователями и найдём причины бед нашего региона». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает хотя бы одну версию последствий. • Проявляет интерес к теме. |
• Фото/видео (чистое и загрязнённое озеро) • Презентация (слайд 1) • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных гипотез (по желанию учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||