ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Энергия и движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды и источники энергии. Взаимопревращение энергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Различать формы энергии, находить источники. Знать что такое взаимопревращение энергии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир, который невозможно увидеть, но без которого не работает ни один механизм, не горит свет и не летают самолеты. Это мир ЭНЕРГИИ. Запишите в центре листа слово "ЭНЕРГИЯ". У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть предметы, явления, действия. Начали! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах выберите из вашей карты три самых, на ваш взгляд, важных или интересных слова и будьте готовы объяснить свой выбор». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) со словом "Энергия". В парах выбирают и обсуждают 3 ключевых ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик смог аргументировать выбор 3 слов в паре. |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||