ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | физика природы. свет. звук. тепло. электричество. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | какие тела проводят электрический ток |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.5.5.1 исследовать электропроводность различных материалов. 4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору учащегося. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать электричество. У меня на доске написано ключевое слово «ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в своих тетрадях или на стикерах все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Это могут быть предметы, явления, ощущения – любые ассоциации. Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите самые частые или самые необычные ассоциации. (Фиксирует 3-4 слова на доске, например: "батарейка", "провод", "опасность", "лампа"). Отлично! А теперь подумайте: все ли предметы вокруг нас одинаково "дружат" с электрическим током? Может ли ток течь через дерево, через металлическую ложку, через воздух? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?" | Ученики индивидуально записывают ассоциации. Затем предлагают свои варианты для обсуждения. Формулируют предположение о теме урока: о материалах, которые проводят или не проводят ток. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении, предложил свою ассоциацию или поддержал идею одноклассника. • Ученик высказал предположение о теме/проблеме урока. |
Доска, маркеры, стикеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||