ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Физические явления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.4 различать физические и химические явления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир явлений, которые происходят вокруг нас каждый день. Представьте себе такую ситуацию: вы проснулись утром, заварили чай, увидели, как тает снег за окном, а потом заметили, что железная ложка в стакане с водой покрылась рыжими пятнами. Какие из этих явлений похожи друг на друга, а какие отличаются? Почему? Запишите свои мысли в тетради." | Учащиеся записывают свои предположения, обсуждают в парах, делятся мнениями | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью, анализ начальных представлений | Тетради, ручки, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||