КСП «Физические и химические явления» по естествознанию, 5 класс

• Определять признаки физических и химических явлений на основе наблюдений и описаний.
• Классифицировать предложенные явления на физические и химические, аргументируя свой выбор ключевым признаком (изменение вещества).
• Приводить примеры физических и химических явлений из повседневной жизни, осознавая ответственность за безопасное обращение с веществами.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир удивительных превращений, которые происходят вокруг нас каждую секунду. Но для начала проверим вашу наблюдательность. Сыграем в игру 'Верю - не верю'! У вас есть 2 минуты. Я буду читать утверждения. Если вы верите, что это правда, поднимаете зеленую карточку (или руку). Если не верите – красную. Готовы? Начинаем!"

1. "Верите ли вы, что таяние льда – это изменение, при котором вода перестает быть водой?" (Пауза для ответа). "Правильно, не верим! Лед – это вода в твердом состоянии."
2. "Верите ли вы, что ржавление гвоздя – это изменение, при котором железо превращается в новое вещество?" (Пауза). "Верно, верим! Ржавчина – это не железо."
3. "Верите ли вы, что испарение воды из лужи – это изменение, при котором вода исчезает навсегда?" (Пауза). "Молодцы, не верим! Вода просто перешла в пар."
"Отлично! Вы отлично справились. Как вы думаете, почему одни изменения обратимы (лед можно снова заморозить), а другие нет (ржавый гвоздь уже не станет прежним)? Именно это мы и узнаем сегодня. Тема нашего урока: 'Физические и химические явления'. Наша задача – научиться их различать."