ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Раздел 5.4 A Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы Республики Казахстан 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.3.1 – называть экологические проблемы РК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, представьте: что будет, если каждый житель города выбросит мусор прямо на улицу, а не в контейнер? Как изменится наш город? Какие проблемы возникнут? Подумайте 30 секунд, затем отвечайте по одному». Учитель слушает ответы, записывает ключевые слова на доске: загрязнение, болезни, неприятный запах. «Отлично! Сегодня мы продолжим говорить об экологических проблемах Казахстана и узнаем, как трудолюбие и профессионализм помогают их решать». |
Ученики предлагают варианты: «город будет грязным», «появятся крысы», «воздух станет плохим», «люди будут болеть». Формулируют 2-3 предположения. |
Дескрипторы (без баллов): • предлагает минимум 1 вариант последствия загрязнения • использует воображение и личный опыт |
Доска, маркер, стикеры, проектор (слайд с изображением чистого/грязного города) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||